Psychologiquement parlant, les types de personnalités créatives sont difficiles à repérer, car elles sont en général complexes, paradoxales et qu’elles ont tendance à éviter l’habitude ou la routine.
De plus, lorsqu'un enfant s'amuse, il se sent bien et joyeux, ce qui rend les apprentissages plus faciles. Jouer lui permet donc de développer une attitude positive par rapport à l'école. C'est pourquoi les enseignantes et les enseignants de maternelle laissent une bonne place au jeu en classe.
Autre point d’ancrage institutionnel, le cinéma est très vite rattaché à l’éducation à l’image, lorsqu’il s’agit d’apprendre à « lire et comprendre les images » voire d’exercer sur elles un « esprit critique ».
L'éducation physique est bénéfique pour de nombreuses raisons. Il permet à l'élève de découvrir de nouveaux sports et de saines habitudes de vie. Il améliore aussi la santé, favorise la concentration et renforce certaines compétences.
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Marassil est équipé de plusieurs laboratoires fixes et mobiles opérés par des équipes spécialisés et expérimentés pour un apprentissage réel et mesurable.
Pourquoi Marassil ?
Ecole de demain
La révolution numérique et la robotique bousculent les modèles éducatifs et professionnels. De la maternelle au lycée, les expérimentations se multiplient et tentent de redessiner les contours de l'école pour qu'elle prépare au mieux les élèves aux défis de demain.
La fréquentation de l’école maternelle permet le développement des aptitudes et des habiletés personnelles et cognitives des enfants.
Le but de l'enseignement est de faire comprendre certains concepts aux élèves et de développer leur désir d'en savoir davantage.
Enseigner c'est amener l'élève à se servir de sa raison, faculté qui lui permet de s'élever de la particularité à l'universalité.
Notre mission de formation, d'accès à la culture et la technologie et de promotion du progrès, et de la recherche scientifique.
Marassil assure une collection d'enseignement scientifique ... pour maîtriser les outils mathématiques et les compétences de la démarche scientifique
Enseignement progressif et cohérent en langues vivantes étrangères de l'entrée au CP jusqu'à l'arrivée au collège.
La technologie devrait faciliter les processus d'apprentissage et augmenter la performance du (des) systèmes(s) éducatif(s) car elle vise l'efficacité et/ou l'efficience.
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Notre objectif de l'éducation de qualité est de doter les enseignants d'une meilleure formation et de garantir aux élèves plus d'équité
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Mon parcoure pour réussir
Dès le préscolaire, nous pouvons prédire quels enfants auront des problèmes de comportement et d’apprentissage à l’école primaire selon leurs caractéristiques individuelles, leurs parents et la dynamique familiale.